L’Origine della Vita
Che cosa è la Vita? Come è emersa la Vita? Come si può “costruire” la Vita? Potrei cominciare con un’introduzione classica al tema, suddividendola nei
Le specie arboree ed erbacee, gli insetti, gli animali che vivono nelle siepi e nei boschi.
L’importanza della biodiversità nell’ecosistema agrario.
Il laboratorio è per tutte le età; ma, per ogni età, verrà trattato in modo diverso. Per i bambini più piccoli ci si limiterà a percorsi di un’ora durante la quale i bambini cercheranno di individuare piante, funghi e animali vecchi e nuovi tentando di capire la loro posizione nella rete trofica; via via che il pubblico diventa più grande e interessato, si passerà a laboratori sempre più completi fino a quello di quattro ore (giornata intera) in cui parleremo della Teoria di Gaia e della storia del cambiamento indotto dall’uomo sugli ecosistemi e sul clima.
Che cosa è la Vita? Come è emersa la Vita? Come si può “costruire” la Vita? Potrei cominciare con un’introduzione classica al tema, suddividendola nei
Classificazione aggiornata delle piante verdi Per facilitare l’orientamento tra i gruppi di piante riporto un breve sunto dell’albero della vita, focalizzato sulle piante. Nell’ambito degli
Che cosa è una successione ecologica? Una successione ecologica è una sequenza dinamica di comunità ecologiche che si insediano su una porzione di superficie terrestre
Che cosa è la Permacultura?
Quali sono i valori su cui essa si fonda?
Quali sono i principi da tenere presenti quando progettiamo?
Parleremo di progettazione permaculturale e poi anche di unità squisitamente permaculturali come Policolture, Hugelkultur, Food Forests, Biopiscine e tanto altro.
Percorso per tutte le età.
All’interno di un qualsiasi gruppo di individui della popolazione umana si possono avere tre tipi di relazioni organizzative: relazioni di dipendenza, relazioni verticali Top-Down, dove
Food Forest o Edible Forest Garden o Gaia’s Garden Cominciamo col riportare alcune definizioni Toby HemenwayGaia’s GardenA guide to homescale Permaculture 2000 … a multistoried
Quando si vogliono progettare spazi dove gli alberi sono sempre più distanti l’uno dall’altro, si passa dal modello Forest Garden ad altri modelli: Savanna (alberi distanti più
Vista, udito, tatto, olfatto, gusto … impariamo ad usare i nostri sistemi percettivi per conoscere l’ambiente, giocando a coppie o in squadra o camminando bendati.
Di tanto in tanto faremo qualche asana (posizione) per focalizzare l’attenzione su noi stessi e sull’ambiente intorno.
Percorso per tutte le età.
Replicheremo l’effetto fotoelettrico con un pannello solare fotovoltaico, un quadro elettrico, connesso in corrente continua al pannello fotovoltaico, e due lampadine a incandescenza connesse al quadro elettrico.
Osserveremo come la presenza della luce del sole permetterà l’accensione delle lampadine (c’è sempre qualcosa di magico in questo), riuscendo ad utilizzare la luce come le foglie nella fotosintesi clorofilliana.
Simuleremo l’effetto del passaggio delle nuvole in cielo usando dei fogli di cartone e verificheremo l’effetto della polvere sul rendimento del pannello.
Laboratorio per scuole elementari e medie.